출판사 제공

현장 경험을 바탕으로 남자아이의 독서 부진을 발달적·행동적 관점에서 분석한 이수연의 『아들의 문해력』(하나의책, 2026‑05‑20)이 출간됐다. 저자는 7년간 독서교실을 운영하며 만난 약 200명의 사례를 토대로, 단순한 의지 문제로 환원되던 ‘책 읽기 거부’를 독자 유형과 읽기 전략의 문제로 재구성한다.

초반부는 남자아이와 여자아이의 읽기 방식 차이, 뇌와 신체 발달의 특성, 환경 요인의 영향을 정리한다. 이어 독서 성향을 진단하는 자가 체크리스트와 다섯 가지 독자 유형(지원필요형·사회적 독서 취약형·생각‑행동 불일치형·편독형·자기주도형)을 제시해 부모가 아이의 현재 상태를 분류하도록 돕는다. 각 유형별 장에서는 구체적 개입법을 단계적으로 제시한다. 예컨대 ‘지원필요형’에는 시작 장벽을 낮추는 짧은 텍스트와 함께 성공 경험을 설계하는 방법을 권하고, ‘생각‑행동 불일치형’에는 실행을 촉진하는 외적 구조(읽기 시간 고정·작은 보상)를 도입하도록 안내한다. 책의 핵심은 ‘맞춤 독서’다. 판타지 편식, 두꺼운 책 회피, 독서 후 확장 부진 등 흔한 문제를 사례로 풀어 실천 가능한 질문과 활동을 제시한다. 마지막 장은 독서 습관 5단계와 함께 가정에서 적용 가능한 ‘함께 읽기’ 모델을 구체화한다. 문체는 실무 중심이며, 각 제안은 교실과 가정에서 즉시 적용할 수 있도록 구성됐다.

현장 사례와 자가 진단 도구는 실용성을 높인다. 다만 제안된 전략의 장기 효과를 검증한 추적 연구는 부족하다. 문화적·사회경제적 변인에 따른 적용 가능성에 대한 논의가 더해지면 보편적 가이드로서의 신뢰도가 올라갈 것이다. 또한 남자아이 독서 문제를 다루는 다른 학문적 연구와의 연계가 약해 보인다.

독서 동기와 실행 사이의 간극을 좁히려는 부모와 교사에게 실전적 도구를 제공한다. 아이의 성향을 진단해 맞춤형 개입을 설계하려는 실무자에게 유용한 출발점이 될 것이다.